DEEDU - Livros e capítulos de livros

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A história da educação dos negros no Brasil.
(EdUFF, 2016) Fonseca, Marcus Vinícius; Barros, Surya Aaronovich Pombo de
A importância da laicidade para liberdade Ssxual e sexualidades im/possíveis em contextos heteronormativos.
(Deriva/Abrapto, 2015) Torres, Marco Antônio
Intersecções em Psicologia Social : raça/etnia, gênero, sexualidades.
(Bosque, 2015) Martins, Hildeberto Vieira; Garcia, Marcos Roberto Vieira; Torres, Marco Antônio; Santos, Daniel Kerry dos
Formación de maestras en Guinea Ecuatorial (1959 a 1996).
(UPTC, 2020) Soto Arango, Diana Elvira; Naranjo Patiño, Diego Eduardo; Jardilino, José Rubens Lima
Ações ambientais nas ladeiras : reflexões sobre uma estratégia de educação ambiental para crianças dos anos iniciais da educação básica.
(CRV, 2021) Paulo, Jacks Richard de; Araújo, Stela Maris Mendes Siqueira
Saberes e práticas : dialogando sobre representações no ensino da geografia.
(Ponta Grossa, 2020) Paulo, Jacks Richard de; Araújo, Stela Maris Mendes Siqueira; Ferreira, Wellington Rodrigo
A formação inicial de professores constitui um momento singular para que o futuro docente possa experienciar momentos que potencialize a articulação entre teoria e prática e que corroborem para o processo tanto de ensino quanto de aprendizagem. No entanto, durante as aulas na graduação, os futuros professores demonstraram certo desconforto para abordarem o espaço geográfico a partir de ilustrações do livro didático. Neste sentido, esta investigação analisa as contribuições da experiência vivenciada durante a disciplina de Geografia ofertada para o curso de Pedagogia de uma Instituição Pública, localizada no estado de Minas Gerais. Para tal, os futuros professores procederam a construção de representações do espaço geográfico por meio de massinha de modelar. Os dados dessa investigação vislumbraram que para os futuros educadores tais representações contribuíram tanto para estimular a problematização quanto para promoverem a leitura crítica do espaço geográfico.
Trabalho e memória como categorias de reconstrução : Observatório Interinstitucional da Tragédia Mariana – Rio Doce na UFOP.
(Folio Digital, 2018) Maranhão, Carolina Machado Saraiva de Albuquerque; Diniz, Margareth; Magalhães, Iaísa Helena
Leitura e produção de textos na alfabetização : a formação continuada do PNAIC 2017/2018.
(UFMG/ FAE/CEALE, 2019) Resende, Valéria Barbosa de; Montuani, Daniela Freitas Brito; Souza, Maria José Francisco de; Araújo, Mônica Daisy Vieira
A alfabetizadora da educação de jovens e adultos e sua formação : atuação do poder local em Minas Gerais (2008-2018).
(Navegando Publicações, 2020) Araújo, Regina Magna Bonifácio de; Silva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues
Os subsídios de Primitivo Moacyr para a modernização da educação brasileira.
(Mazza, 2016) Carvalho, Rosana Areal de; Machado, Raphael Ribeiro
Ensino primário em Minas Gerais no período republicano.
(Universidade Federal de Uberlândia, 2019) Carvalho, Rosana Areal de
Educação, diáspora e memórias : confluências a partir do Tehêy de pescaria do Conhecimento de Dona Liça Pataxoop..
(2022) Miranda, Áquila Bruno; Pereira, Verônica Mendes
Os desafios da interculturalidade, o currículo da educação indígena e a formação docente.
(UFPB, 2015) Valadares, Juarez Melgaço; Pereira, Verônica Mendes
População negra e o estabelecimento da obrigatoriedade escolar em Minas Gerais em 1835.
(Mazza Edições, 2015) Fonseca, Marcus Vinícius
Práticas pedagógicas em contextos de inclusão : situações de salas de aula.
(Paco Editorial, 2018) Franco, Marco Antônio Melo; Guerra, Leonor Bezerra
Os sentidos da violência e da indisciplina para os professores de três escolas secundárias de Moçambique.
(CEGRAF, 2022) Pereira, Fernando Francisco; Gomes, Maria de Fátima Cardoso; Silva, Luciano Campos da
A utilização de representações táteis em curso de formação de professores.
(EdUEMG, 2016) Paulo, Jacks Richard de
A alfabetizadora da educação de jovens e adultos e sua formação : atuação do poder local em Minas Gerais (2008-2018).
(Navegando, 2020) Araújo, Regina Magna Bonifácio de; Silva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues
Processos de alfabetização e inclusão em escolas públicas municipais durante a pandemia : Belo Horizonte.
(Neppai, 2021) Franco, Marco Antônio Melo; Santana, Marcelo Dias de; Souza, Leôncio D'Assumpção de
Processos de alfabetização e inclusão em escolas públicas municipais durante a pandemia : Contagem.
(Neppai, 2021) Franco, Marco Antônio Melo; Carvalho, Renata Cristina de Souza; Gonçalves, Janaina Oliveira