O uso de materiais dinâmico - táteis na elaboração conceitual por um estudante cego : trabalhando o efeito de forças e a estabilidade energética de sistemas intramoleculares.
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Data
2023
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Resumo
Essa pesquisa tem por objetivo compartilhar a experienciação do uso de dois objetos dinâmico-táteis
(ODTs) como mediadores na construção de modelos mentais de conceitos químicos abstratos por um
estudante com deficiência visual (ECDV). Os ODTs são ferramentas que, por aplicação de forças
(mecânica ou magnética, obtidas, por exemplo, pela tensão de elásticos ou de borrachas e de ímãs,
respectivamente), geram movimentos e alterações da configuração inicial do sistema. A presente
investigação se trata de um estudo de caso único, de natureza qualitativa. Os resultados revelaram
que o ECDV, a partir da experienciação tátil em nível sensorial muscular possibilitada pelos ODTs,
desenvolveu uma integração dinâmica e simultânea de informações permitindo a construção de
modelos mentais dos conceitos e dos fenômenos estudados. Portanto, a utilização de ODTs pode
contribuir de forma significativa como mediador para a construção de modelos mentais de conceitos
químicos abstratos por estudantes cegos.
Descrição
Palavras-chave
Educação inclusiva, Ensino de química, Visual impairment, Dynamic-tactile object
Citação
SILVA, M. A. P. da; PATROCÍNIO, D. de O. F.; FERNANDES, J. M. O uso de materiais dinâmico - táteis na elaboração conceitual por um estudante cego: trabalhando o efeito de forças e a estabilidade energética de sistemas intramoleculares. Experiências em Ensino de Ciências, v. 18, n. 1, 2023. Disponível em: <https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1113>. Acesso em: 01 ago. 2023.