Cientistas em revista : Einstein, Darwin e Marie Curie na ciência hoje das crianças.
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Data
2016
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Resumo
Este trabalho analisou três edições da revista Ciência Hoje das
Crianças, em que Einstein, Darwin e Marie Curie são apresentados.
Frente ao desafio de divulgar a vida e a obra desses cientistas de
forma adequada às crianças, para análise dos artigos consideramos
a linguagem utilizada, as imagens apresentadas e, principalmente, a
representação da revista sobre os cientistas. A metodologia de análise
do material é inspirada nos trabalhos de Bakhtin sobre dialogismo
e na compreensão por meio dos procedimentos discursivos, verbais
e visuais com que a revista interpela e dialoga com as crianças. Os
resultados mostram que a chancela editorial opta por focar a infância
dos cientistas e uma imagem do cientista curioso e aventureiro.
Entretanto, veicula-se nos artigos analisados uma visão estereotipada
do cientista como alguém que já se anunciava cientista. Reitera-se a
importância da Ciência Hoje das Crianças para a promoção da leitura e
a democratização da linguagem de divulgação científica para crianças.
Descrição
Palavras-chave
Divulgação científica para crianças, Representação dos cientistas, Dialogismo
Citação
ALMEIDA, S. A. de. Cientistas em revista: Einstein, Darwin e Marie Curie na ciência hoje das crianças. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 18, p. 29-47, 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000200029>. Acesso em: 25 ago. 2017.