Materiais curriculares de Matemática na pesquisa brasileira : panorama dos conceitos, definições e sua relação com os professores.

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Data
2020
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Resumo
Os materiais curriculares, elementares ao desenvolvimento do currículo de Matemática e, portanto, moderadores da prática docente e das aprendizagens dos estudantes, têm se configurado em objeto de estudo de pesquisadores. Nesse sentido, temos como objetivo, neste trabalho, retratar a pesquisa brasileira sobre materiais curriculares, analisando os conceitos e definições dados ao termo, as lentes teóricas que subsidiam as investigações e a relação que se estabelece quando o professor manuseia o material. Para este fim, consideramos a abordagem qualitativa de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento. Tomamos a produção brasileira sobre materiais curriculares como objeto de estudo, com um escopo de 25 pesquisas entre teses e dissertações realizadas entre os anos 2013 e 2019. Como resultados, pudemos observar que o olhar dos investigadores tem migrado das características físicas do material curricular para aspectos mais subjetivos da relação professor-material curricular.
Descrição
Palavras-chave
Currículos de mtemática, Educação matemática, Mathematics curriculums, Mathematics education
Citação
SOARES, M. C. R. A.; JANUARIO, G; SANTOS, F. A. dos. Materiais curriculares de Matemática na pesquisa brasileira: panorama dos conceitos, definições e sua relação com os professores. Educação Matemática em Revista, Brasília, v. 25, n. 69, p.33-52, out./dez. 2020. Disponível em: <http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/index.php/emr/article/view/2456>. Acesso em: 25 ago. 2021.