A percepção ambiental de estudantes no Jardim Sensorial do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG.
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2023
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Resumo
Museus são instituições permanentes, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e
seu desenvolvimento. Eles são abertos ao público e têm como objetivo adquirir,
conservar, investigar, difundir e expor testemunhos materiais do homem e de seu
entorno, proporcionando educação e deleite à sociedade. Essas instituições são locais
de preservação da memória cultural e histórica, abrigando o patrimônio material e
imaterial de uma sociedade, o que permite correlacionar museus com educação e
percepção ambiental. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo investigar a
percepção ambiental dos estudantes da educação profissional tecnológica durante
visitas ao Jardim Sensorial do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG,
como estratégia pedagógica. A metodologia adotada iniciou-se com a pesquisa
bibliográfica, que envolveu a consulta de artigos de revistas e livros na área de
educação ambiental. Em seguida, foram realizadas atividades educativas e
interdisciplinares, como a Oficina Plantar e palestras sobre temáticas ambientais. A
etapa seguinte consistiu na observação participativa, análise qualitativa com alunos
do Ensino Médio que participaram de visitas guiadas ao museu. A coleta de dados
envolveu questionários semiestruturados, entrevistas qualitativas e observação direta
e participante, por meio de experiências multissensoriais e educacionais. Os
resultados obtidos demonstraram a possibilidade de implantação de ações educativas
em espaços não formais de educação, como museus, com o intuito de estimular a
autonomia e o protagonismo dos alunos, tornando-os parte integrante do processo
ensino-aprendizagem, insights para aprimorar práticas pedagógicas que utilizam
museus como recursos educativos, fortalecendo a relação entre os estudantes e o
ambiente natural, bem como incentivando a valorização do patrimônio cultural e a
consciência ambiental. Conclui-se que os estudantes demonstraram uma percepção
ambiental positiva, ressaltando a abertura e o ambiente agradável do museu, a
presença dos sons da natureza e a relevância da preservação ambiental. Além disso,
descreveram uma conexão íntima com a natureza, experimentando e vivenciando
cada espaço sem preocupações adicionais. Ao considerar a inter-relação entre
museus, percepção ambiental e educação, este estudo oferece uma contribuição
significativa para a compreensão do papel dos museus como espaços educativos, promovendo a conscientização ambiental e enriquecendo o processo de ensino-
aprendizagem.
Descrição
Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental. Núcleo de Pesquisas e Pós-Graduação em Recursos Hídricos, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.
Palavras-chave
Educação ambiental, Percepção geográfica, Museus universitários de arte, Jardins botânicos - jardim sensorial, Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG - MHNJB-UFMG
Citação
SOUZA, Fabyola Antunes Gonçalves. A percepção ambiental de estudantes no Jardim Sensorial do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG. 2023. 74 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental) – Núcleo de Pesquisas e Pós-Graduação em Recursos Hídricos, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2023.
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